Независимая оценка качества образования
Результаты оценки качества образования
Принципы проведения оценки качества образования
Независимая оценка качества образовательной деятельности
В соответствии с ФГОС ДО, целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они не являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей.
Освоение Программы не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников.
Образовательная программа дошкольного образования муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения г. Мурманска №32 (далее – Программа МАДОУ г. Мурманска №32) разработана и приведена в соответствии с основными нормативно-правовыми документами:
- Федеральным законом от 29.12.2012 года №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступил в силу с 11.01.2023 года);
- Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 года № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (далее – ФГОС ДО) (обновленный ФГОС ДО 08. 11. 2022 года);
- Приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 года № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»;
- Указ Президента РФ от 9.11.2022 года № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
Программа учитывает особенности образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей воспитанников и запросов родителей (законных представителей).
Образовательная Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. Объём обязательной части Программы составляет 80 % от её общего объёма, иные 20 % составляют объём части Программы, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являютсявзаимодополняющими и необходимыми в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и федеральной образовательной программой.
Часть программы, формируемая участниками образовательных отношений:
- рабочей программы МАДОУ г. Мурманска №32 «Мурманские ступеньки»;
- парциальная программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»: программа: учеб.-метод. пособие / О. Л. Князева, М. Д. Маханева. - 2-е изд., перераб. и доп. - Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2020. - 300 с.
Программа включает в себя совокупность образовательных областей, которые обеспечивают развитие детей по основным направлениям: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому. Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности ДОО и обеспечивает развитие детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.
Часть программы, формируемая участниками образовательных отношений, предполагает развитие детей по всем направлениям развития и углубленную работу в познавательном, социально-коммуникативном и художественно-эстетическом развитии воспитанников. Особенности организации образовательного процесса в различных возрастных группах обусловлены спецификой возраста, их общим развитием, этнокультурными традициями, климатогеографическими условиями проживания, заказом родителей, требованиями.
Онлайн-анкета
Просим Вас принять участие в независимой оценке качества условий оказания услуг организациями в сфере образования. Исследование проводится по инициативе Правительства Мурманской области. Полученные данные будут использованы с целью повышения качества услуг для населения.
Просим вас ответить на несколько вопросов анонимной анкеты. Вопросы уже содержат варианты ответов - вам нужно будет только выбрать наиболее соответствующий вашему мнению.
Большое спасибо! Анкета интернет-опроса
